Насилие в школах

Валентина Иванова: насилие идет как и со стороны учителей в отношении наших детей, так и со стороны учеников в отношении учителей – этот факт более серьезный. Фото: Ульяна Ким/Великая Эпоха

По данным Всероссийского педагогического собрания, количество правонарушений и преступлений в школах продолжает расти: в 2007 году зафиксировано 157 случаев избиения учеников учителями, в 2008 году - 181 случай; в прошлом году избиениям со стороны учеников подвергся 21 педагог, в текущем году - 45.

«Это сводки МВД, которые официально прошли через все соответствующие органы с оформлением дел», - уточнила сопредседатель-координатор Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова на пресс-конференции на тему «Насилие в российских школах».

Она привела пример насилия в отношении директора одной из российских школ со стороны его подопечных. По ее словам, новый директор школы «стал требовать выполнения определенных дисциплинарных аспектов», при нарушении которых «отчитывал ребят в присутствии сверстников». В ответ «нарушители», разрубив дверь топором, прорвались к нему в кабинет, забрали телефон, выбросили в окно телевизор, разбили посуду, разбросали осколки по кабинету и т.п.

В другой школе, рассказала В. Иванова, группа учеников решила обворовать квартиру своего учителя. Когда тот вернулся домой и увидел в квартире учащихся, попытался вызвать милицию. В отместку ученики избили своего педагога.

Она также отметила, что бывают и такие случаи, когда учителя используют в своих конфликтах учеников. Так, завуч одной из школ пыталась избавиться от молодой учительницы: она попросила нескольких старшеклассников срывать ее уроки. Как-то раз во время урока в кабинет этой учительницы начал рваться старшеклассник. Та вышла из класса и потребовала, чтобы этот парень отошел от кабинета, и стала оттаскивать его за руку от двери. Тогда из-за угла «появились свидетели»: медсестра и завхоз. «Было сфабриковано дело, и учительницу уволили из школы за рукоприкладство», - подчеркнула В. Иванова.

По словам председателя Московского городского совета родительской общественности Ирины Ярчак, в школах, порой, возникают и крупномасштабные конфликты. Так, в некоторых школах, когда некому вести урок, учеников запирают в классах. «Те начинают звонить родителям, родители приходят к школе. Заканчивается все взысканиями и выговорами», – говорит она.

И. Ярчак также рассказала, что нередки случаи насилия родителей над чужими детьми. Например, бабушки приходят в школу или поджидают «обидчиков» возле школы, а потом «берут их за шкирку или душат». Когда о произошедшем узнают родители, то приходят в школу с требованием «разобраться» с теми взрослыми, которые побили их детей. Тогда в рамках Совета школы, родительского комитета или управляющего совета предпринимаются какие-то действия.

«Под флагом насилия»

Отвечая на вопрос, в чем причина агрессивности учеников, член Общественной палаты РФ Владимир Извеков отметил, что у нас еще действуют «домостроицкие стереотипы», когда послушание считается главным стереотипом - дети должны быть послушными.

«Но дети более подвижны, чем взрослые, у них кровь быстрее бегает, и, естественно, родители не могут угнаться, - говорит он. - Дети чувствуют, что они все время находятся под флагом насилия. Когда к ним осуществляется много насилия, естественно, они также будут себя вести с окружением. Наверно, они считают, что это норма жизни».

«Агрессивная взрослая среда не может сформировать не агрессивного ребенка», - считает В. Извеков. «Естественно, дети подражают», - уверен он.

Как учителю восстановить силы?

Сопредседатель-координатор Всероссийского педагогического собрания обратила внимание журналистов на загруженность школьных учителей. Она отметила, что учитель работает как минимум на полтары или две ставки - 36 часов в неделю. «Это колоссальная нагрузка, которая не дает возможности вздохнуть, отдохнуть и быть морально готовым к психологическим особенностям класса», - говорит В. Иванова.

Она привела статистику, согласно которой, учителю, чтобы восстановить силы в морально- психологическом плане, требуется дать дополнительный свободный день в течение недели. «Но при такой нагрузке это не возможно, это не мыслимо, - делает вывод В. Иванова. -  Эту тему нужно поднимать, обсуждать и обеспечивать соответствующее законодательство».

В итоге, участники пресс-конференции отметили, что важно поднимать вопросы психологической поддержки учителя, его морального состояния, материального положения, повышения квалификации раз в пять лет, а не раз в десять, как это предусмотрено законодательством.

У детей же, по их мнению, агрессивность не будет расти, если дать им возможность «самовыражаться» и обеспечить их трудовую занятость. И, главное, воспитывать ответственность, потому что ребенок, получивший такой опыт, будет ответственным как в семье, так и в обществе на протяжении всей жизни.

Написать первый комментарий

Добавление комментария
Пожалуйста, придерживайтесь темы статьи. Личная переписка и оскорбления будут удалены. Не используйте комментарии для раскрутки своего сайта. Такой материал будет удаляться. Перед нажатием на кнопку 'Отправить' обновите страницу, чтобы получить новый код безопасности. Учтите, что предыдущий пункт имеет значение только в том случае, если был введён неверный код безопасности.
Имя:
Комментарий:
Код:*